Proposta comercial · Site novo
Instituto Nossa Senhora do Carmo · colegiodocarmo.com.br
Guaratinguetá/SP — Diagnóstico do site atual e proposta de reconstrução, entregue em 3 semanas.
Parte I
Tudo o que segue foi medido no site em funcionamento, em 10 de setembro de 2026. Nenhum número aqui é estimativa.
"Com mais de 100 anos de tradição." A frase está lá, na página inicial, e é o argumento mais forte que uma escola pode ter. O site também acerta em muita coisa: comunica "Matrículas Abertas!", tem Tag Manager, Analytics e Pixel do Meta instalados e menciona 2027. Mas o código não tem nenhum título de página — zero elementos H1 — e nenhuma meta description. Cem anos de reputação estão sendo entregues ao Google sem que a página diga do que ela trata nem ofereça a frase que aparece no resultado da busca.
| # | Medida | O que significa para a escola |
|---|---|---|
| 1 | O código da página inicial não tem nenhum elemento H1. Também não tem meta description nem dados estruturados de escola. Verificado no código-fonte em 11/09/2026 | O H1 é como a página se apresenta ao Google — o equivalente ao título de um documento. Sem ele e sem meta description, o Google precisa adivinhar o assunto e montar sozinho a frase que mostra no resultado. Numa escola de mais de cem anos, que tem uma história real para contar, isso é desperdiçar o ativo mais difícil de construir por falta de duas linhas de código. |
| 2 | A página carrega 5,1 MB em 47 requisições, com a maior imagem em 871 KB. Das 18 imagens, 9 não têm texto alternativo. Medido no navegador em 11/09/2026 | Cinco megabytes é o que a família paga na rede móvel para abrir a página. E metade das imagens não tem descrição: o Google não sabe o que elas mostram e quem usa leitor de tela não as enxerga. Num colégio, a segunda parte não é detalhe técnico — é acessibilidade, e há legislação a respeito. |
| 3 | O rodapé traz "© 2015-2026". O site menciona 2015, 2025, 2026 e 2027 — e usa a palavra "matrícula" doze vezes, com "Matrículas Abertas!" e "Agende uma visita!" na primeira tela. Verificado no site em 11/09/2026 | Aqui a escola faz certo o que quase ninguém faz: comunica matrícula com clareza, na janela certa, com chamada para visita. É a prova de que existe cuidado com captação. O que falta não é intenção nem conteúdo — é a camada técnica que faz esse conteúdo ser encontrado por quem ainda não conhece a escola. |
Tudo abaixo foi medido no navegador, com viewport de celular, em 10 de setembro de 2026. Cada linha é reproduzível.
| # | Severidade | Falha | Medida |
|---|---|---|---|
| 01 | Crítico | Nenhum título de página (H1) no código | O Google recebe o site sem saber do que ele trata |
| 02 | Crítico | Sem meta description | O Google inventa a frase que mostra de uma escola centenária |
| 03 | Crítico | 5,1 MB em 47 requisições | Peso que a família paga na rede móvel, onde abre o site primeiro |
| 04 | Grave | Sem dados estruturados de escola | A ficha do Google depende inteiramente de cadastro manual |
| 05 | Grave | 9 de 18 imagens sem texto alternativo | Invisíveis para o Google e para leitores de tela |
| 06 | Grave | Uma única imagem pesa 871 KB | Sozinha, mais que o site inteiro de uma escola bem construída |
| 07 | Grave | Os mais de 100 anos aparecem só no texto corrido | O argumento mais forte da escola não tem destaque estrutural |
| 08 | Grave | Sem página por segmento de ensino | Cada etapa precisa de linguagem e argumento próprios |
| 09 | Médio | Google Ads não instalado | A única peça que falta no conjunto de medição |
| 10 | Médio | Sem depoimentos de famílias no site | A prova social fica fora da tela onde a decisão acontece |
| 11 | Médio | A pastoral não tem página que a explique | É diferencial de escola confessional e público específico |
3 críticos · 5 graves · 3 médios · 0 baixos
Um diagnóstico que só lista defeitos não é diagnóstico, é discurso de venda. O que está bom no site atual não será jogado fora:
O Carmo tem o problema mais confortável desta carteira: fez tudo o que é caro e deixou de fazer o que é barato. Cem anos de história, campanha de matrícula no ar, medição instalada, og:title configurado — e nenhum H1, nenhuma meta description, nenhum dado estruturado. As três ausências levam uma tarde para corrigir e valem, juntas, mais do que qualquer redesenho. É a escola desta lista que está mais perto do resultado e mais longe de saber disso.
Esta é a parte que quase nenhuma escola conhece, e é onde está metade do problema: o buscador não enxerga a página como uma pessoa enxerga. Ele lê o código por trás dela. Se a informação estiver dentro de uma imagem, para o Google ela simplesmente não existe.
| O que o Google procura | O que ele encontra hoje | Consequência |
|---|---|---|
| Título de página (H1) | Nenhum | A página não se apresenta: o Google precisa adivinhar do que ela trata |
| Meta description a frase que aparece no resultado | Ausente | O Google monta sozinho a frase que mostra de uma escola centenária |
| Peso e requisições | 5,1 MB em 47 requisições, maior imagem de 871 KB | Peso que a família paga na rede móvel, onde abre o site pela primeira vez |
| Dados estruturados a ficha que alimenta o painel lateral | Nenhum | Endereço, telefone e horário dependem de cadastro manual |
| Texto alternativo nas imagens | 9 de 18 não têm | Invisíveis para o Google e para quem usa leitor de tela |
| Campanha de matrículas | "Matrículas Abertas!" e "Agende uma visita!" na primeira tela | Aqui a escola acerta — e está à frente da maioria das concorrentes |
| Medição | Tag Manager, Analytics e Pixel instalados | Conjunto praticamente completo, faltando só o Google Ads |
Há uma segunda coisa que não aparece na tela e que decide se o dinheiro de marketing funciona ou é jogado fora: as ferramentas de medição — o Gerenciador de Tags, o Analytics e os pixels de anúncio. Elas ficam no código e servem para responder três perguntas:
| Ferramenta | Instalada? | Para que serve |
|---|---|---|
| Google Tag Manager | Sim | Instalado |
| Google Analytics 4 | Sim | Instalado |
| Pixel do Meta (Instagram e Facebook) | Sim | Instalado |
| Google Ads | Não | Atribuir matrícula a anúncio pago |
O que isso significa na prática. Se a escola investir em anúncio hoje, o dinheiro sai da conta e nenhuma matrícula pode ser atribuída a ele. Não há como saber qual campanha funcionou, qual série atraiu mais interesse, nem reapresentar o anúncio para quem visitou o site e não fechou. É verba entrando num funil sem instrumento.
A medição está quase completa — e é justamente por isso que as ausências técnicas custam mais. O Pixel do Meta está instalado e funcionando; o Analytics conta as visitas. O que essa instrumentação mostra hoje é o comportamento de quem já chegou. O que ela não pode mostrar é quanta gente nunca chegou porque o Google, sem H1 e sem meta description, não soube apresentar a escola. Corrigir a camada técnica aumenta o volume que a medição já instalada vai medir. As contas continuam em nome da escola.
A conta mais honesta é a que a própria direção pode fazer. Uma família que decide matricular gera receita por todo o tempo em que o aluno permanece:
| Cenário | Receita |
|---|---|
| Um aluno que permanece um ano letivo | 12 mensalidades |
| Um aluno que permanece um ciclo de cinco anos | 60 mensalidades |
| Custo deste projeto | 4 a 5 mensalidades |
Um único aluno captado pelo site paga o projeto inteiro no primeiro ano — e ainda sobra.
A pergunta a fazer não é se o site novo se paga. É quantas famílias abriram colegiodocarmo.com.br nos últimos doze meses, esperaram e desistiram antes de conhecer a escola.
E essa é, hoje, uma pergunta sem resposta possível — porque não há nenhuma ferramenta de medição instalada no site.
Segundo o Censo Escolar 2025 do INEP, as matrículas na rede privada de educação básica caíram 2,9% em 2025 — mais do que a rede pública, que caiu 2,1%. Não é um mercado em que se possa deixar o canal de captação parado.
E o canal é o celular: 99% dos brasileiros que usam internet acessam por telefone e 60% acessam exclusivamente por ele (CGI.br, TIC Domicílios 2024). Para a maioria das famílias de Guaratinguetá, o site no celular não é uma versão do site — é o site.
Guaratinguetá tem 30 escolas particulares mapeadas para uma população de cerca de 120 mil habitantes. Auditei os sites de todas. O que separa esta escola das concorrentes não é estrutura, preço nem proposta pedagógica — é o que acontece nos trinta segundos entre a busca no Google e a decisão de ligar ou não.
| Escola | Estado do site | Ano de matrícula que comunica |
|---|---|---|
| Instituto Nossa Senhora do Carmo | Tag Manager, Analytics e Pixel do Meta ativos; mais de 100 anos de tradição comunicados na home | "Matrículas Abertas!" e 2027 na página inicial |
| Colégio Fênix | Educação bilíngue, ensino integral e núcleo olímpico, com Tag Manager ativo | "Matrículas 2027" no topo de todas as páginas |
| Maple Bear Guaratinguetá | Site de rede internacional, com agendamento de visita estruturado | Agende uma visita como chamada principal |
| Colégio JVE | Sistema de Ensino Objetivo, com portal do aluno e blog próprio | Presença permanente, sem campanha datada |
Uma família pesquisa em média três instituições antes de decidir. A disputa se resolve antes do telefonema — na tela do celular, comparando o que cada escola mostra de si. A escola que não tem o que mostrar sai da lista sem nunca saber que esteve nela.
O Carmo e o Fênix são as duas escolas de Guaratinguetá que comunicam matrícula com clareza — e a disputa entre elas se resolverá nos detalhes técnicos, não na proposta pedagógica. Hoje o Carmo pesa 5,1 MB e o Fênix 8,4 MB; nenhum dos dois tem meta description. Quem corrigir primeiro leva vantagem na mesma janela de setembro a janeiro, disputando as mesmas famílias.
Parte II
Escopo fechado, prazo fechado, valor fechado. O site é da escola desde a entrega.
O que muda concretamente na experiência de quem procura a escola no celular.
| Item | Hoje | Com o site novo |
|---|---|---|
| Título de página | Nenhum H1 no código | Um H1 por página, começando pelos mais de 100 anos |
| Meta description | Ausente — o Google inventa | Escrita, com Guaratinguetá, tradição centenária e segmentos |
| Peso | 5,1 MB em 47 requisições | Site leve, que abre em rede móvel fraca |
| Imagens | 9 de 18 sem descrição, maior com 871 KB | Todas comprimidas e descritas |
| Os 100 anos | Uma linha no texto corrido | No primeiro olhar, com a história que sustenta o número |
| Ficha do Google | Sem dados estruturados | Endereço, telefone, horário e segmentos estruturados |
| Segmentos | Comunicados no mesmo lugar | Uma página por segmento, com a linguagem de cada público |
| Pastoral | Um item de menu | Página que explica a identidade confessional da escola |
| Prova social | Nenhuma no site | Depoimentos de famílias, onde a decisão acontece |
Até 8 páginas institucionais, mais a de matrículas e a de agradecimento. Cada uma termina em uma ação.
| Página | O que ela faz | Termina em |
|---|---|---|
| Início | Os mais de 100 anos, o ciclo completo e a campanha 2027 no primeiro olhar | Formulário e WhatsApp, sem rolagem |
| Sobre | A história centenária da escola em Guaratinguetá, com acervo e datas | Agendar visita |
| Educação Infantil | Proposta por faixa etária, rotina e adaptação | Formulário de matrícula |
| Ensino Fundamental I | Proposta, material e acompanhamento | Formulário de matrícula |
| Ensino Fundamental II | Proposta, material e preparação para o Médio | Formulário de matrícula |
| Ensino Médio | Preparação para vestibular e ENEM, resultados e projeto de vida | Formulário de matrícula |
| Pastoral | A identidade confessional da escola, para o público que a procura por isso | Agendar visita |
| Estrutura | Os ambientes da escola, com as fotos comprimidas e descritas | Agendar visita |
| Depoimentos | As famílias que já estão na escola falando por ela | Formulário de matrícula |
| Contato | Endereço, mapa, telefone, WhatsApp e horário, tudo tocável no celular | |
| Matrículas 2027 | A campanha que já existe, com vagas por série, documentos, prazos e valores | Formulário qualificado |
Três elementos que o site não tem hoje e que pesam na decisão de uma família:
O ganho não é estético. É operacional, e aparece no dia seguinte à publicação.
| Hoje | Depois |
|---|---|
| Chega um contato sem contexto | Chega com nome do aluno, segmento, série e turno — a secretaria já sabe quem retornar primeiro e o que responder |
| A família manda mensagem sem dizer o que quer | O WhatsApp abre com a mensagem já escrita conforme a página: quem veio do Infantil chega dizendo que quer o Infantil |
| Não há como saber se o site trouxe alguém | Todo contato registrado com a página de origem. No fim do mês dá para dizer quantos vieram do site |
| Não há base de contatos | Base acumulada de interessados — quem não fechou este ano pode ser chamado no ano seguinte |
| Trocar a campanha de matrícula exige chamar alguém | Painel simples: a própria secretaria troca fotos e textos de campanha |
HTML e CSS escritos à mão, sem construtor visual e sem a camada de plugins. Leve por construção, não por otimização depois.
O site está sendo mantido e a camada de captação funciona — há campanha de matrícula, chamada para visita e medição instalada. O que falta é inteiramente a camada técnica de SEO, e ela é barata: um H1 por página, meta description escrita, dados estruturados de escola publicados. A segunda frente é o peso: comprimir a imagem de 871 KB e as demais para reduzir os 5,1 MB, e descrever as 9 imagens sem texto alternativo, o que resolve SEO e acessibilidade de uma vez. Nada disso exige trocar de plataforma nem refazer o conteúdo.
| Decisão técnica | Por quê |
|---|---|
| Sem construtor visual | É o que gera o código pesado. Escrito à mão, o site carrega só o que usa |
| Celular primeiro | O projeto nasce para a tela de 6 polegadas e cresce para o desktop, não o contrário |
| Imagens em formato moderno | Convertidas e dimensionadas para o tamanho em que aparecem. Galeria carrega sob demanda |
| Dimensões declaradas | Fim do pulo de layout enquanto a página monta |
| Rede de distribuição global | Certificado de segurança e entrega rápida a partir do servidor mais próximo de quem acessa |
| Redirecionamentos | Os endereços atuais continuam funcionando — nada do que já está indexado no Google se perde |
| Tag Manager, Analytics e Pixel | A camada de medição que hoje não existe. Eventos de envio de formulário, clique em WhatsApp, clique em telefone e agendamento de visita — tudo em contas da escola |
| Título, descrição e H1 reais | Reescritos para busca local, com dados estruturados de escola e mapa do site enviado ao Google |
Correções herdadas incluídas: um H1 por página começando pelos mais de 100 anos de história, meta description escrita com Guaratinguetá e os segmentos, dados estruturados de escola com endereço completo, compressão da imagem de 871 KB e das demais, texto alternativo nas 9 imagens que não têm, páginas por segmento de ensino, página própria da pastoral, seção de depoimentos, e configuração das conversões de matrícula no Analytics e no Pixel do Meta que já estão instalados.
| Semana | Entrega |
|---|---|
| 1 | Estrutura e primeira tela. Arquitetura das páginas, tratamento do acervo de imagens, e-mail profissional no domínio da escola e a home nova já publicada em endereço de teste, para a direção aprovar. |
| 2 | Páginas internas e captação. Segmentos, infraestrutura, diferenciais e contato. Formulário de matrícula, WhatsApp, agendamento de visita e página de agradecimento. |
| 3 | Medição, busca e publicação. Tag Manager, Analytics e Pixel, busca local, Google Meu Negócio, redirecionamentos, testes em celular real e troca do site no ar. Medição comparativa de antes e depois, entregue por escrito. |
| Encerramento | Entrega. Site publicado, medição ligada e a secretaria com acesso ao painel para trocar fotos e textos de campanha. |
Prazos contados a partir da liberação dos acessos técnicos. O ritmo depende de três coisas do lado da escola: acesso à hospedagem e ao domínio em até 2 dias úteis, um responsável único para aprovações e retorno em até 2 dias úteis a cada etapa submetida.
Dependências externas. O apontamento do domínio depende da propagação de DNS, que leva até 48 horas e não é controlada por nenhuma das partes. A indexação das páginas novas pelo Google leva de dias a semanas — é consequência do trabalho entregue, mas o tempo de resposta é do buscador.
Esta seção existe para evitar mal-entendidos e é tão importante quanto o escopo.
| Item | Observação |
|---|---|
| Produção de fotos e vídeos | O projeto usa o acervo existente da escola. Nova produção pode ser orçada à parte |
| Gestão de tráfego pago | Google Ads e Meta Ads não fazem parte deste escopo. Projeto separado |
| Sistema de Concurso de Bolsas | Inscrição online, correção, consulta de resultado e boletim de desempenho. Projeto separado |
| CRM de matrículas | Funil, histórico por família e relatório de conversão por canal. Projeto separado |
| Gestão de redes sociais | Publicação de posts e atendimento de comentários não fazem parte do escopo |
| Sistema acadêmico ou financeiro | Diário de classe, notas, boletos e matrícula formal não estão contemplados |
| Redação de conteúdo novo | Depoimentos, resultados e textos da equipe pedagógica são fornecidos pela escola. A estrutura para recebê-los está incluída |
Ajustes após a entrega. Estão incluídos 30 dias de correções e ajustes de conteúdo sem custo e sem limite de chamados. Encerrada a garantia, páginas novas, módulos novos e demandas fora do escopo são orçados à parte, a R$ 200 por hora, sempre com estimativa e aprovação prévia.
| Prestador | Instituto Nossa Senhora do Carmo |
|---|---|
| Executar todas as entregas das Seções 6 e 8, no prazo da Seção 9 | Liberar acesso ao domínio e à hospedagem em até 2 dias úteis da assinatura |
| Publicar o site e deixá-lo funcionando | Indicar um responsável único para aprovações |
| Configurar a hospedagem e o apontamento do domínio | Aprovar ou solicitar ajustes em até 2 dias úteis por etapa |
| Entregar a medição comparativa de antes e depois | Fornecer conteúdo institucional: fotos da equipe, depoimentos e dados de resultados |
| Entregar o site publicado e a medição funcionando | Manter a titularidade do domínio e das contas, como já é hoje |
| Prestar suporte em dias úteis, das 9h às 18h, com resposta em até 1 dia útil, durante os 30 dias de garantia | — |
O conteúdo é da escola desde a entrega. Textos, imagens, fotos e todo o material institucional publicado no site permanecem propriedade da escola, que pode reutilizá-los onde quiser. Não há aluguel de site e não há mensalidade obrigatória: publicado, o site fica no ar.
O domínio e as contas de e-mail, analytics e Google Meu Negócio ficam em nome do Instituto Nossa Senhora do Carmo, com o prestador atuando como administrador durante o projeto.
Todo dado gerado pelo site — contatos recebidos, formulários preenchidos, estatísticas de acesso — é propriedade exclusiva da escola, exportável a qualquer momento.
Trinta dias a partir da publicação, cobrindo correções, ajustes de conteúdo e qualquer defeito de funcionamento. Sem custo e sem limite de chamados.
O prestador compromete-se a manter sigilo sobre dados de alunos, responsáveis e informações comerciais da escola, observando a Lei 13.709/2018 (LGPD), inclusive quanto ao tratamento reforçado de dados de crianças e adolescentes.
Qualquer das partes pode encerrar o contrato mediante aviso de 30 dias. Encerrado antes da publicação, é devido o valor proporcional às etapas já entregues e aprovadas.
Tudo o que está descrito nas Seções 6, 7 e 8 — as páginas, o formulário de matrícula, o WhatsApp, a medição, a busca local, as correções herdadas e a publicação — está incluído em um valor único. Não há cobrança por página, por hora nem por ajuste durante a garantia.
Site novo · escopo completo · 3 semanas
| Forma de pagamento | Condição |
|---|---|
| À vista | R$ 2.500 na assinatura — desconto de R$ 500 |
| Em duas parcelas | R$ 500 na assinatura e R$ 2.500 na publicação do site |
Depois dos 30 dias de garantia, a escola pode contratar acompanhamento contínuo: troca da campanha a cada ciclo de matrícula, atualização de fotos e textos, monitoramento e relatório mensal dos contatos recebidos pelo site.
Valor: R$ 400 por mês, sem fidelidade. Não contratar não afeta o site em nada — ele continua no ar, funcionando e sob controle da escola.
O item 4 não é promessa otimista: é o prazo real de trabalho. A direção vê a primeira tela corrigida antes de a segunda parcela vencer.
Sobre a janela de tempo. As famílias decidem a escola do ano seguinte entre setembro e janeiro. Um site publicado em outubro trabalha a campanha inteira de 2027. Publicado em fevereiro, perde o ciclo — e o próximo só volta daqui a um ano.
Proposta válida até 10 de outubro de 2026.
Guaratinguetá/SP, 10 de setembro de 2026
Quem executa este projeto
Felipe Filatte — professor de Física e coordenador pedagógico · (12) 99789-6022 · professorfilatte@gmail.com
Sérgio Vinícius — professor de História e coordenador pedagógico · (12) 99118-1868 · profsergiosjc@gmail.com
Os dois com atuação em escola de educação básica e em pré-vestibular, e com experiência de conduzir campanha de matrícula por dentro da coordenação.